رعایت عدالت آموزشی مهمترین خواسته معلم نمونه کشوری
تاریخ انتشار: ۱۷ اردیبهشت ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۷۶۹۲۴۸۷
به گزارش خبرنگار ایرنا، این معلم نمونه کشوری ضرورت بومی گزینی و جلوگیری از رفت و آمد دشوار معلمان در دوران تدریس را مورد تاکید قرار داد و گفت: بی توجهی به رعایت عدالت آموزشی دست مسوولان بسته است چرا که یک مسئول باید بودجه در اختبار باشد تا برای دانش اموزان یک معلم علوم بتواند تجهیزات آزمایشگاهی خریداری کند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
سلگی همچنین اجرای رتبه بندی معلمان را از خواسته های جدی این قشر و ابزاری برای ایجاد انگیزه بیشتر معلمان در ارتقای سطح علمی و آموزشی دانش آموزان دانست و گفت: به عنوان نماینده کوچک از معلمان توانمند استان همدان معتقدم که مطالبه و خواسته اول معلمان اجرای قانون رتبه بندی به نحو مطلوب است.
معلم نمونه کشوری از متولیان خواست طرح رتبه بندی معلمان را نزدیک به خواسته این قشر، عادلانه و به نحو مطلوب اجرایی کنند.
وی افزود: هر چند بعد از ۱۲ سال در نهایت طرح رتبه بتدی در دولت مردمی سیزدهم اجرایی شد و در همین اوایل کار با موانع و مشکلاتی همراه شده است با این وجود باید شاخص ها به گونه ای طراحی شود که به خواسته های معلمان نزدیکتر باشد و فعالیت های این قشر را به نحو مطلوب بسنجد.
این معلم نمونه کشوری ادامه داد: فوق العاده ویژه فرهنگیان نیز باید به نحو درست و کامل اجرا و پرداخت شود که به نظر می رسد این مطالبه فرهنگیان به طور ناقص اجرا شده است.
سلگی در زمینه رفاهیات نیز از مسولان خواست مکان مناسبی برای اسکان فرهنگیان حین مسافرت پیش بینی کنند چراکه اسکان در مدارس در شان معلمان نیست.
برای سلگی و همه آنهایی که معلم هستند تعلیم و تعلم، ماه و سال نمی شناسد و تمامی فصل های زندگیشان را برای سوختن و آموختن به دانش آموزان قرار می دهند.
برای سلگی و همه آنهایی که معلم هستند تعلیم و تعلم، ماه و سال نمی شناسد و تمامی فصل های زندگیشان را برای سوختن و آموختن به دانش آموزان قرار می دهند.امسال بر اساس سنجش ها و شاخص های پیش بینی شده خدیجه سلگی از استان همدان به عنوان معلم نمونه کشوری شناخته و تقدیر شد.
کسب رتبه دوم کشوری جشنواره نوجوان سالم در طرح درس نویسی تلفیقی، دریافت تقدیر نامه در تولید محتوای الکترونیکی حین شیوع کرونا، کسب مقام های برتر استانی در فنون تدریس، طراحی آزمون های عملکردی، طراحی سوال های استاندارد، درس پژوهی، اقدام پژوهی، نوآوری در تدریس،
نظارت همتا و بالینی، رابط منطقه ای جشنواره نوجوان خوارزمی سال ۱۳۹۵ تا ۱۴۰۲ و دریافت تقدیر نامه از وزارت آموزش و پرورش بخشی از کارنامه پرافتخار این بانوی جوان است.
بگفته این معلم نمونه، او در دوران تدریس خود اقدام به تحلیل، نقد و بررسی کتاب علوم تجربی پایه نهم کرده که در این باره نیز موفق به دریافت تقدیرنامه شده است.
خدیجه سلگی همچنین به بیان بخشی از کارنامه عملکردی خود همچون مدرس و رابط برتر طرح داناب، مدرس کارگاه های تخصصی برای فرهنگیان، داور جلوه های ویژه معلمی، عضو کمیته داوری مسابقات علمی، پژوهشی، پژوهش سراهای دانش آموزی پرداخت.
این دبیر علوم تجربی متوسط اول که استفاده از روش های تدریس نوین و خلاقانه را به عنوان یک الگو در دستور کار قرار داده افزود: در این شیوه دانش آموزان در تعامل با معلمان نسبت به یادگیری دروس تلاش می کنند که به واقع کار اصلی را دانش آموز انجام داده و معلم رهبری می کند.
این دبیر علوم تجربی متوسط اول که استفاده از روش های تدریس نوین و خلاقانه را به عنوان یک الگو در دستور کار قرار داده افزود: در این شیوه دانش آموزان در تعامل با معلمان نسبت به یادگیری دروس تلاش می کنند که به واقع کار اصلی را دانش آموز انجام داده و معلم رهبری می کند.وی استفاده از نرم افزارهای آموزشی مختلف، ارزش یابی مناسب با توجه به تفاوت فردی دانش آموزان، روش هایی که در قالب آن بتوان استعداد و خلاقیت دانش آموزان را شکوفا و در آنها ایجاد انگیزه کرد را از جمله معیارهای انتخاب معلم نمونه برشمرد.
همشیه خستگی هایت را پشت لبخندها گم می کنی، لبخندهایی که بوی افتخار و غرور و سربلندی می دهد. لبخندهایی که بوی امید و بالندگی می دهد؛ ما ماهیان قرمز کوچکی هستیم که غیر از آب ندیدیم و تو رودی هستی که به اقیانوس های دور پیوندمان می دهی و آب را برای مان بخش می کنی. تو ابری جان تشنه کویری ما را از باران دانش سیراب می کنی....
این جملات بخشی از دلنوشته دلسوزانه معلمی است که عشق و امید در وجودش برای پرورش دانش آموزان و آینده سازان جامعه موج می زند.
خدیجه سلگی با مدرک تحصیلی کارشناس ارشد زیست شناسی و ۱۸ سال سابقه تدریس در آموزشگاه شبانه روزی شهید سلیمانی بخش خزل نهاوند همچون شمعی می سوزد تا مهر بیافریند.
لطف و محبت و لبخند گرم معلمانی همچون سلگی طفل گریز پای را پای درس و مشق نشانده و دانش آموزان را به گام نهادن در وادی علم و ادب و معرفت هدایت کرده است.
منبع: ایرنا
کلیدواژه: اداره کل آموزش و پرورش همدان همدان رتبه بندی فرهنگيان معلم اداره کل آموزش و پرورش همدان همدان رتبه بندی فرهنگيان معلم معلم نمونه کشوری دانش آموزان رتبه بندی
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.irna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایرنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۶۹۲۴۸۷ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
رسالت معلم ،ارتقاء علمی و معنوی دانش آموزان است
آیت‌الله رسول فلاحتی امروز در دیدار با معلمانِ منتخب و نمونه استان در سالن اجتماعات اداره‌کل آموزش و پرورش گیلان ضمن تبریک روز معلم به همه معلمان و فرهیختگان این عرصه، به روایتی از کتاب سیر و سلوک منصوب به سید بحرالعلوم اشاره و اظهار داشت: طبق آموزه‌های این کتاب، امام سجاد(ع) فرمودند "کسی که برای تربیت خودش، حکیمی نداشته باشد که او را ارشاد کند به سوی هلاکت و تباهی خواهد رفت."
نماینده ولی‌فقیه در استان گیلان با بیان اینکه همه ما مدیون آموزش و خدمات معلمانی هستیم که در کودکی به ما خواندن و نوشتن آموختند تصریح کرد: شاگردانی که در کلاس درس معلم حاضر می‌شوند تا خواندن و نوشتن و علم بیاموزند در آینده ممکن است بزرگان و دانشمندانی همچون شهید تهرانی‌مقدم شوند؛ شهیدی که موشک‌هایش امروز قادر است موشک‌های نقطه‌زن آمریکا در اقیانوس اطلس را هدف قرار دهد و او خود شد معلمِ جبهه مقاومت.
آیت‌الله فلاحتی ادامه داد: طبق روایتِ امام سجاد(ع)، ما وظیفه داریم برای خودسازی خود تلاش کنیم و انسان برای رسیدن به کمالات باید در مسیرش یک همراهِ خوب داشته باشد و لذا در هرجا نیازمند به معلم هستیم؛ معلمی که به ما درس و پیام دهد.
امام جمعه رشت بیان کرد: طبق روایتی دیگر از بزرگان، "کسی‌که به استاد رسید نصف راهش را طی کرده است" یعنی پیدا کردن استادِ خوب هم هنر است و ما همیشه نیازمند به معلم و استاد هستیم.
وی معلمی را شغل انبیاء دانست و با بیان اینکه معلم باید برای ارتقاء معنوی و علمی خود تلاش کند افزود: یک معلم تا آخر عمر باید با کتاب، دفتر و قلمش مأنوس باشد؛ دانش‌آموز هم دلداده معلمی خواهد شد که علم و تقوا را در هم آمیخته باشد و لذا دانش‌آموز همواره خود را مدیون چنین معلمی می‌داند.
نماینده ولی‌فقیه در استان گیلان خطاب به این معلمان زحمتکش گفت: پس از ارتقاء خود سعی کنید برای ارتقاء علمی و معنوی دیگران، دانش‌آموزان و دانشجویان‌ِ خود از هیچ تلاشی دریغ نکنید و هرآنچه که آموخته‌اید را انتقال دهید که اگر چنین نکنید حسادت و بخل ورزیده‌اید.
آیت‌الله فلاحتی ادامه داد: اگر امروز نام و آثار بزرگانی همچون ابن‌سینا، خواجه نصیرالدین طوسی و علامه طباطبایی ماندگار شده است به این دلیل است که آنان تمام اندوخته‌های خود را در قالب تربیت شاگرد یا در قالب گفتار، نوشتار و کتاب انتقال داده و به بشریت عرضه کردند.
امام جمعه رشت با تاکید بر ضرورت همراهی با نیکان و معلمانِ خوب تصریح کرد: به زیرمجموعه و شاگردان‌تان یاد دهید که با انسان‌ها و معلمان و استادان خوب خود همیشه ارتباط داشته باشند.
باشگاه خبرنگاران جوان گیلان رشت
خودکشی از رزیدنتها به پزشکان رسیده؛ چرا دکتر سمیرا آلسعیدی خودکشی کرد؟/ «خودکشی پزشکان بهمثابه یک انتحار اجتماعی است»